育儿思考：孩子爱发脾气到底是因为什么呢？

　　​我们的宝贝就像天使一样给予我们欢乐，随着宝贝逐渐长大，我们发现他们不仅仅是天使，有些时候也会是让我们无法琢磨的小恶魔，面对爱发脾气的宝贝，我们有没有想过到底是因为什么呢？

　　孩子们会通过我们的正面管教中知道，他们的感受与行为是不同的，感到愤怒没有关系但不能伤害别人或做出不尊重的行为。孩子们能够了解他们有力量而且能够控制自己和自己的生活，没有人喜欢无能为力的感觉，孩子们更愿意知道他们如何不必为自己的需要而战就能作出贡献并取得成功。

　　这里我们需要知道的养育要点是:

　　一，攻击与自信的主张，自己的权利是不同的，帮助孩子理解这种区别是很重要的。要教会孩子要求自己想要的东西，倾听他们的看法，要让孩子看到如何在不伤害别人的前提下让自己的需要得到满足。要当心对男孩和女孩使用双重标准，有时候男孩的粗鲁和伤害行为会得到原谅而女孩的坦率的表达自己的需要就会受到阻止。知道自己有任何感受都没有关系并且行为与感受是独立的，对男孩和女孩来说都同样重要。

　　二，并非所有的愤怒都会表现出来。你可能有一个将所有怒火都憋在心里的非常愤怒的孩子，要留意一些迹象，包括在家人面前退缩，被动的攻击行为和药物滥用。

　　有一天我正在凯玛特超市做一些研究，就在我走到收银台的时候那里正好有一场如何避免面对孩子的感受的讨论刚开始。一个显然步入了青春期的13岁的孩子因为他的双脚像迈克尔乔丹的脚那么大，而身体其他部分则刚处在奋力追赶的阶段，正在因为什么事而生气。我走到他的身边的时候，他的父亲开始介入想帮助他“你为什么生气，你没有理由生气，你为什么这么胡闹”。在那一刻我真希望自己能为这个男孩说几句话，诚实的回答这位父亲的问题“我之所以生气是因为额叶系统的一个传导扰乱了压力梯度，在我的大脑边缘系统进行了微妙的变化而且我吃了一顿过度丰盛的精加工的淀粉，糖，脂肪和碳水化合物午餐，因为这些食物很便宜，这让我不堪重负而且在教室里上课时我要努力容纳老师讲课的卡路里，这让我对付由此产生的难以忍受的沮丧感，课间只有四分钟时间上厕所开储物柜，然后去另一个教室上课。当我带着这些所有在我身体内咆哮的能量放学时他们又立刻把我赶上了一辆校车并告诉我“坐下，不许说话，关上车窗，要不然我就告诉你的父母”当我带着那些依旧在我身体内咆哮的能量跳下校车，我喝了一瓶可乐，摄入了咖啡因和糖，吃了一块巧克力蛋糕 摄入了可可碱他们直接刺激着我不稳定的下丘脑。这种不稳定是从酗酒的前三代人那里继承来的，我们甚至没讨论过这件事。下丘脑分泌出大量的睾丸素在我体内横冲直撞并让我进入了青春期并且成天都因为我要努力满足大人的期望而不断遭受到挫折或异义受到干扰，我实在是应付不了了，所以我很生气。一个十三岁的孩子不可能说的这么清楚甚至都意识不到所以这个孩子说的是因为…爸爸吼道“你什么意思”“…”男孩最后说“我不知道”然后就不说话了。

　　这个男孩在这件事情中学到的是他的父亲不想认真的探讨问题及有效的解决办法。他真正想做的是让这个男孩知道出现问题是因为自己又傻又笨而且无能为力。一定要记住感受往往是很复杂的并且往往不能明确的理解。上面的所有因素能够而且确实会影响着我们的感觉，尽管有时我们自己意识不到。

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　　还有一个例子，一个十五岁的男孩和妈妈一起如约前来咨询。妈妈很担心儿子易怒的问题，他很快就要拿到驾照了，而他的妈妈害怕如果他得不到一些帮助的话在开车时会把怒气发泄到其他司机身上。心理咨询师问这个男孩为什么生气，他说“他每次同意替妈妈干活的时候，妈妈又会反悔并且自己干”。妈妈解释说“她之所以这么做是因为她觉得儿子好像并不打算真的去干”，他的儿子就爆发了用拳头捶桌子大喊到“你从来就不相信我，我告诉了你我会做你你为什么就不能信任我”。母亲很吃惊的看着儿子，在她认为这么无关紧要的问题上就这么大发脾气，当她意识到儿子有多生气时她问“我们要怎么解决这个问题才能让我们都感觉好一点呢”。“我不想让活没人干”“你不想让我唠叨”。心理咨询师建议:如果母亲想让儿子记得该做的家务他们可以约定一个非语言的手势信号。这时儿子说“只要妈妈问问他是否还打算干他答应做的家务就行，只要不替他做。”我们往往意识不到自己是怎样惹恼孩子并对他们是多么不尊重，出现这种情况时孩子就会愤怒。如果我们愿意询问孩子因为什么生气并愿意倾听，他们通常都会告诉我们的。

　　​愿我们能够有足够的耐心面对我们的宝贝，认识他们爱发脾气背后的原因，正视它，然后和他们一起开心成长。